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Cohorte 2020

Bienvenue au nouveau et aux nouvelles membres agréés!

Plusieurs travaillent en édition, en cinéma, en tourisme, alors que d’autres œuvrent dans le secteur philanthropique, muséal ou scientifique. Vous avez déjà lu l’un de leurs textes publiés pour une organisation ou parus dans Le Devoir, dans Châtelaine ou à Radio-Canada. De qui parle-t-on? Des nouveaux membres agréés de la Société québécoise de la rédaction professionnelle (SQRP) 2020!

Chaque printemps, la SQRP accueille les gens qui ont réussi l’examen annuel d’agrément. Cette année, dix femmes et un homme peuvent désormais ajouter, avec fierté, le titre « rédacteur agréé » ou « rédactrice agréée » à leur nom.

La SQRP félicite donc ses nouveaux membres :

• Hélène Bélisle, réd. a.
• Ariane Bilodeau, réd. a.
• Lorraine Boutin, réd. a.
• Astrid Debeissat, réd. a.
• Séverine Defouni, réd. a.
• Jean-Yves Girard, réd. a.
• Lison Lescarbeau, réd. a.
• Francine Loubert, réd. a.
• Geneviève Murray, réd. a.
• Elizabeth Pouliot, réd. a.
• Sarah Richer, réd. a.

Même en mode virtuel, la cérémonie d’accueil du 27 mai était empreinte de joie, de reconnaissance et de chaleur humaine.

La SQRP : l’endroit par excellence pour trouver des rédactrices et rédacteurs professionnels

La SQRP propose aux entreprises un bassin de collaborateurs aux compétences reconnues en communication écrite. Ces spécialistes de la rédaction professionnelle savent trouver les mots, le ton et le style pour passer le message d’une entreprise et lui permettre ainsi d’atteindre ses objectifs d’affaires.

Par Louise Boulet, réd. a.

Vous avez envoyé un chef-d’œuvre (!) à un client et vous attendez fébrilement ses commentaires (lire éloges). Il se montre satisfait de votre texte, mais il s’est laissé emporter par un élan créatif et y a apporté des modifications que vous jugez malheureuses. En fait, votre chef-d’œuvre en a pris pour son rhume! Que faire?

1. Demandez-lui pourquoi il a modifié le texte original 

Ce n’est pas tout à fait ce qu’il voulait dire?

• Discutez avec lui du message qu’il souhaite passer. Si vous avez mal interprété ses intentions, demandez-lui de vous les expliquer à nouveau. Échangez. Donnez des exemples. Utilisez des analogies. Reformulez ses propos.
• Puis reprenez en vos mots ce que vous avez compris pour vérifier si son idée est bel et bien arrêtée, ainsi que pour vous assurer d’une compréhension partagée.

Ce que vous avez écrit n’est pas complet?

• Il arrive parfois qu’un client réalise qu’il a oublié de vous faire part de certaines informations nécessaires à une couverture plus exhaustive de son sujet.
• Il procède alors lui-même aux modifications, les renseignements à ajouter étant clairs dans son esprit.
• Dans ce cas comme dans le précédent, échangez avec lui pour vous assurer de bien comprendre les informations qu’il souhaite ajouter.

La tournure utilisée ne lui plaît pas?

• Si votre choix de mots ne lui convient pas, proposez-lui une autre façon de dire la même chose.
• Conservez un dictionnaire de synonymes à portée de main : vous serez rapidement en mesure de lui faire des propositions.

2.  Sortez l’artillerie lourde : des références, des « preuves »

Vous avez écrit « pallier LE manque de… » et votre client a remplacé par « pallier AU manque de… », croyant dur comme fer que vous avez commis une erreur.

• Informez-le par courriel – les paroles s’envolent, les écrits restent! – que vous ne vous êtes pas trompé et accompagnez votre message d’un lien à un ouvrage en ligne fiable qui confirme ce que vous avancez.
• Vous pouvez aussi reproduire l’information d’un dictionnaire ou ouvrage de référence papier en prenant bien soin de citer votre source.
• Portez attention aux mots ou expressions utilisés ailleurs dans la francophonie : vous pourriez penser qu’il a commis des erreurs alors que ses modifications sont correctes en fonction du public ciblé.

Quelques liens utiles gratuits :

• La Banque de dépannage linguistique de l’Office québécois de la langue française : un répertoire d’articles qui répondent à des questions d’ordre linguistique, rédactionnel et communicationnel : grammaire, orthographe, syntaxe, vocabulaire, emprunts à l’anglais, féminisation, correspondance, etc.
• Termium Plus : la base de données terminologiques et linguistiques du gouvernement du Canada.

Un outil payant intéressant :

• Antidote : un correcteur, des dictionnaires et des guides pour vous soutenir dans votre rédaction

3.  Gardez le contrôle de la plume

Peu importe la situation, expliquez à votre client qu’il est préférable que vous repreniez la plume pour modifier le texte dans le but de :

• Garantir l’uniformité du style;
• Respecter le ton;
• Créer une histoire qui coule mieux;
• Produire un texte plus agréable à lire.

Il hésite pour ne pas vous « déranger »? Rassurez-le :

• Vous avez le souci de lui donner entière satisfaction.
• La réécriture fait partie de votre mandat.
• Vous aimeriez inclure le texte à votre portfolio et, conséquemment, vous devez le rédiger du début à la fin.
• Vous devez absolument procéder à une révision plus en profondeur du texte à la suite de ses modifications pour vous assurer qu’il ne comporte pas de zeugmes, d’anacoluthes, d’impropriétés ou d’anglicismes… L’utilisation de mots « savants » devrait le convaincre que vous êtes la personne la mieux placée pour finaliser le document.

4.  Respirez par le nez : le client n’a-t-il pas toujours raison?

Votre client vous assure qu’il ADORE la rédaction et que vous n’avez pas à vous préoccuper de ses quelques petits changements? Lâchez prise!

En tant que rédacteur ou rédactrice, vous êtes la plupart du temps un travailleur de l’ombre et les textes que vous rédigez ne sont habituellement pas signés. Personne ne saura…

Souriez, la vie est belle!

Rédactrice agréée depuis 2015, Louise Boulet a commencé à jouer avec les mots il y a près de 30 ans. Elle aime structurer l’information pour éviter la redite, ainsi que trouver le bon angle et le ton approprié pour créer des textes simples, clairs et efficaces qui sont lus et, surtout, compris. Elle écrit pour des entreprises de différents domaines d’activité et cette diversité la nourrit.

louiseboulet.ca

Le lecteur est paresseux, c’est bien connu. Voici 5 trucs qui vous aideront à rédiger des textes qui susciteront son intérêt et qu’il aura envie de lire jusqu’au bout.

1.  Structurez votre pensée avant de vous lancer

Avant d’écrire, définissez votre objectif de communication. Voulez-vous informer? Divertir? Faire réfléchir? Provoquer l’action?

Ensuite, regroupez vos idées et faites un plan. Décidez de l’ordre des idées et trouvez le lien entre elles. Votre plan n’a pas à être très élaboré, mais suffisamment détaillé pour que l’information soit bien structurée en fonction de l’objectif à atteindre. Pour que votre « histoire » coule.

2.  Mariez phrases simples et complexes

Écrire des phrases simples constitue le meilleur moyen de ne pas s’empêtrer dans la syntaxe ou un raisonnement compliqué.

Toutefois, il n’y a rien de tel pour maintenir l’intérêt du lecteur que de miser sur un heureux mélange de phrases simples et de phrases un peu plus complexes, car bannir ces dernières reviendrait à renoncer au rythme, au style et à la nuance dans le texte.

Construisez vos phrases complexes de façon à ce qu’elles expriment des idées liées entre elles. Et si le résultat ne semble pas clair, faites deux phrases.

3.  Visez la cohésion

Pour comprendre un texte et s’y intéresser, le lecteur a besoin de voir les liens entre la phrase A et la phrase B. Et c’est ici que les charnières entrent en jeu. Elles lient entre elles les diverses parties d’une phrase, d’un paragraphe ou d’un texte, facilitent la compréhension du rapport entre ces parties et évitent que le lecteur s’égare.

Articles indéfinis, adjectifs démonstratifs et possessifs, pronoms ou adverbes, les charnières marquent la progression d’un texte, introduisent un sujet, marquent une comparaison ou une opposition, introduisent une conclusion, et plus encore.

Toutefois, il est important de ne pas en abuser pour éviter d’alourdir le texte inutilement.

4.  Privilégiez les cooccurrences

Les cooccurrences se définissent comme des associations habituelles ou préférentielles de deux mots. [Source : Antidote]

Ce sont des expressions utilisées couramment qui contribuent à la compréhension du lecteur. Elles lui sont familières, il connaît leur signification. Il les comprend sans effort. Il peut donc poursuivre sa lecture aisément sans se poser de question sur leur sens.

Des exemples, selon le dictionnaire Antidote?

• Célibataire endurci
• Refuser catégoriquement
• Dresser un bilan

5.  Laissez « reposer » votre texte avant de le rendre

Satisfait de votre chef-d’œuvre? Laissez-le de côté jusqu’au lendemain si vous avez le loisir d’attendre avant de le rendre.

Imprimez-le. D’après certaines études, la lecture sur papier permet de mieux comprendre un texte. Et selon ma propre expérience, elle fait ressortir des coquilles ou des répétitions qui m’ont échappé à l’écran.

Relisez-le à tête reposée. Vous le verrez peut-être sous un autre jour et pourrez alors le resserrer, le dynamiser, le peaufiner.

Demandez aussi à un collègue de le relire et gardez l’esprit ouvert pour accueillir les propositions qu’il vous fait.

Votre texte vous convient tel quel? Vous avez vraiment créé un chef-d’œuvre!

Bonne rédaction.

Rédactrice agréée depuis 2015, Louise Boulet a commencé à jouer avec les mots il y a près de 30 ans. Elle aime structurer l’information pour éviter la redite, ainsi que trouver le bon angle et le ton approprié pour créer des textes simples, clairs et efficaces qui sont lus et, surtout, compris. Elle écrit pour des entreprises de différents domaines d’activité et cette diversité la nourrit. louiseboulet.ca